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一件冲突的事作文

时间:2021-09-15 17:11 阅读: 作者:张清洲

  • 题目:一件冲突的事作文
  • 字数:6333字
  • 学生:张清洲
  • 学校:宽甸满族自治县毛甸子学校
  • 班级:初一五班
  • 指导老师:林佳瑜老师

冲突

“你还要不要读书了,每天就知道玩手机,玩物丧志,我看你也别读书了!收拾东西回来去工作,看你没文化谁要你?”老爸在一旁很生气的说。这是上一次我爸在骂了一顿以后问了句“还想读书不?”最后以我一声“读”结束的。

这一次,没有打,没有骂,只有沉默。我爸在看到我玩手机的时候,没收了手机,关在了保险柜里。我的手机是借同学的,爸说了一句“让你同学老爸打电话给我”就出门了。出门的时候还说了句:“我对你很失望。”因为这一句话我感觉世界都塌了,各种自责、后悔通通以眼泪的方式表达了出来。上次说“这是最后一次了,再有下次,别读了”,而这已经是最后一次的下一次了。

我和同学说了,同学回家又和他妈妈说了。他妈妈一开始不肯打电话,要我爸先打。一开始回到家,以为打个电话没什么,还很肯定老爸不会在意的。可我发现我错了,当我把那串数字放在老爸的面前的时候,老爸一下子恼了,大声吼道:叫他打过来,你以为我很疼你吗?”说完就把纸撕了。我听到这句话不知道是伤心还是愤怒,也大声喊道:“我也不需要你疼,不打就不打。”说完我就走进房间里反锁了门。门外的老爸愣了一下后马上来拍我房门,叫我开门,其实还带有一些脏话,我捂在被子里什么也不听,就这样一直到了下午。

下午的时候,拨通了上面的那串数字,说了不够一分钟,挂了电话说让我把手机还给同学。我不知道那一分钟他们说了什么,反正我那时候就觉得妈妈很好。

冲突

在我们人生的道路上难免会有一些冲突发生,也许一件很小的事也会闹出大冲突,会让人印象深刻,难以忘记。

有一次因为天气炎热,放学后我来到一家便利店,准备买个雪糕。那时人很多、我挤进去挑了一个,在人群中慌忙付了钱就打算走。突然收货阿姨叫住我问道:“哎,同学,你付钱了吗?”那时人还很多,我瞪大眼睛说到:“付了呀,就在刚才我放桌上五元钱了啊!”阿姨不信,说没收到钱,非要我付了再走,当时我急得想哭,一遍一遍演示刚刚付钱时的样子,真真地感觉到什么是有口难辨了。很多人都在旁边窃窃私语,好像都在说我,我急坏了,心跳越来越加快,不知该如何是好。这时旁边有人建议说查看监控视频,我同意了,可是监控偏偏没有拍到我付钱的这个位置,我真是快要崩溃了。满分作文网/就在这时天使降临了,有个-一年级差不多大的小女孩指着收银台旁边一推货物说到:“阿姨,这里有个五元钱,是不是这个呀!”,我和收银台阿姨同时看向小女孩手指的方向,我惊喜地叫了出来:“啊~,就是这个,这就是我刚付的钱,这上面还有油笔划的印呢,早上我买早餐后人家找我的零钱就是这个。”“小妹妹谢谢你,多亏你看到了”。这时阿姨也不好意思地说:“哎呀、不好意思啊,同学,冤枉你了”,我笑着说了声没关系,并表示也怪我太着急,不该那么冲忙丢下钱就走。

这件事情就这样收场了,我走出便利店心情十分复杂。我想我以后不能这样毛躁了,万一那个天使般的小女孩没看到掉在货物缝隙里的钱,那我可真是跳进黄河都洗不清了。这种不必要的冲突伤了人的感请,实在不应该。

冲突作文

以冲突为话题的初三优秀作文

到了商店门口,我已经点好了自己要吃的东西。准备交钱时,一只手把我拉住了,吴雨桐说:“要点一起点!”

我看见她这么没礼貌,生气地说:“找的钱给你用!”

她听了,马上皱起眉头,握紧拳头,大怒:“你敢点就点嘛!真是的!”

这么狠?我只好缩了回去,静静地看着她思考。时间一点点一点点地过去了,我紧紧地闭着眼睛,肚子不停地打雷。终于,我睁开了眼,迈出步子,走向柜台,掏出五十元,对老板说:“两份鸡排。”

突然,我右边闪出了一个人,正是吴雨桐。她瞪作文/了我一眼,然后把钱从老板手中抢了过去,伸出左手,指着我的鼻子说:“干什么?要点一起点的嘛!真是的!”

我很生气,眼睛里流出一丝丝的威胁。我伸出双手,用力推了她一把。她回头瞄了我一眼,嘴角弯了一下,犹豫片刻,一个回旋踢向我屁股飞去,下一秒,我已经捂着屁股了。

那时,我的心情就像天气预报一样,正在急速转变:睛转多云,多云转阴,阴转小雨——暴雷雨转特暴雷雨。当时我心里只想着如何揍她,拳头握得紧紧的,任何时候都准备让她倒在马路边。

我正要出手时,突然听到姑爹怒视着我们,大喊:“你俩干嘛?”

冲突作文

我有一个难题——学作文和学围棋的时间有冲突,这问题我想解决都没办法。作文是十点来钟结束,围棋却是十点开始,这样一来,中间赶路的时间非常紧张,造成我学围棋经常迟到。

有一次,作文也就十点差几分结束,我乘着车,急得像热锅上的蚂蚁,可妈妈就是开不快,到了那里都十点二十了,可妈妈仍不慌不忙,我下来后只有冲刺着跑过去,但还是迟到难免。

我曾尝试着不让学作文和学围棋产生时间冲突,可是爸爸妈妈说:“学围棋的地方一旦定下了时间,整个学期都将在一个时间上课,所以不能换。”听到这回答我几乎要崩溃了:难道要我每周迟到受学围棋那里同学的种种非议吗?

我也想到过学作文这儿换课,可这里换课要看换的时间段有没有人同意呢,这也不是件容易的事,我还不如不换。所以这个问题我终究还没得到解决方案。我说各位,这样的难题什么时候才能解决啊,能不能帮帮我?

冲突作文

一件冲突的事作文

五年级时,班里个个都是不服输的“大佬”,我也不例外。那次上体育课,咱们这群不服输的“小屁孩”与六年级的大姐姐,吵了一架。

“上体育课喽!上体育课喽!刚占了场子正准备踢球呢,后面六年级的女生大喊道:“小屁孩,去别的场踢吧,这里被我们包了!”我有点生气了,明明我们先来的,怎么不讲理呢?我们争论了起来:“凭什么是你们先踢呀?是我们五年级先来的!俗话说得好,先到先得呀!”同学们你一言我一语,越吵越激烈,眼看大家要动手了。

我灵机一动,与其这样在阳光下无休止的争吵,然后输者离开。六年级的“大姐大”爽快地接受了我的建议“成交!”但是她们的的嘴角流露出了一丝轻蔑的笑容,认定我们一定会输。

比赛开始了,我一马当先,连过了两个人,直逼对方球门。谁知作文/,六年级的“大姐大”竟故意伸出脚绊了我一下,我摔了,虽然没有刮破皮,但伤口却肿了起来。当队友围过来关心我时,六年级趁机进了一球。这种行为激怒了我和我的队友,我愤怒地爬起来,无视腿上的疼痛,拼命地奔跑传球,与队友紧密配合,在六年级层层围堵下,突出重围,连进两球,踢赢了比赛。

路边的榕树摇着繁茂的枝叶,清风拂去我们脸颊上的汗水。六年级的“大姐姐们”也为我们这样拼搏的精神所打动,这场恩怨终于尘埃落定。我们也握手言和。

虽然开始并不美好,但是双方在较量中也相互欣赏、赞扬。最后那位“大姐大”走了出来,把我拉到一边,对我说:“对不起,我故意把你撞倒了。”“没事儿,我也有错。”我们相视一笑,刚刚的冲突也烟消云散。从此我与六年级的“大姐大”成了朋友。

冲突

同学之间的冲突作文500字

星期一下午,上计算机课,我们女生不用出去做操。我们一起到机房去练习。我站队出来得很早,有一些人出来晚了,所以就站到后面。其中,就有沈晓暄。我们走下楼梯到外面去,停下来整一下队伍,快要走的时候,沈晓暄忽然打了我一下头,我回头看看,沈晓暄说:“不是我打的!”我就没有理会她。过了一会儿,进着半截机房,她又打了我一下,我还是没有理她,我们就进机房了。等到下课了,老师让我们按顺序关机,正要我出门的时候,她忽然又打我一下。等到快下楼的时候,她忽然又打我一下,等到快下楼的时候,我也碰她了一下。走出门外以后,她又打我几下。我们俩的'矛盾产生了。她把我惹急了,我告诉了老师,我们走进教室,说这件事,先问她:“你打她了吗?”她回答说:“我没打她。”老师再问我:“她打你了吗?”我说:“打了。”老师说:“你们俩的答话不对质。”老师重复问她几遍,她还是不承认,我说:“我为什么要打你,我没有理由打,凭什么打你呀!”最后老师问同学们,“谁看见这件事了?”董婧萱举手说:“我看见沈晓暄打曹爽辰了。”老师听完后说:“你打没打她?”她说:“打她了,可是我是跟她闹着玩的。”我心想:原来她是和我闹着玩的。哦!我误会她了。“以后谁也不许跟谁逗着玩了。知道吗?”老师说。

经过老师的调解后,我和沈晓暄和好了。

冲突作文

冲突作文

人生在世,与人交流难免会发生一些矛盾与争执。而我也不例外,与他人发生的冲突至今记忆犹新。

俗话常说夫妻之间不打不相爱,难道学习之中就没发生过争吵吗?有,一定有。我在学习中,因意见不同而发生争吵;因嫉妒他人而不和;因惹人讨厌而斤斤计较。

记得我与老师开学以来的第一次争吵。我刚回到教室,老师就在班里大发脾气,我不知干什么了,被老师劈头盖脸批评了一顿。老师对着全班同学说:“如果你们没有课代表拿作业,那就不用交作业了。”说完,还狠狠指向我对我说:“课代表,你干什么去了?”

我有站了起来,毕竟男儿爱面子,对老师说:“老师,语文课代表都已经不是我了,我没犯错啊。”

老师听了之后,不仅没息怒,反而更生气地说:“谁撤你的语文课代表啊!”

我还想顶嘴:“老师,是你”还没说完便被打断了,老师又说:“你现在还不去给我去拿作业。”我听了特难受又委屈。课老师有正在火头上,不敢惹她。想着,想着,心里一大堆火气。又不敢当面与老师发生冲突,只好咽着一口气去拿作业。

在去办公室的路上,心里十分不服。想着当初她如何教我们做人要诚信,可今天她却没做到,在班上大骂了我一顿,心里十分生气。把本子一压,发出“咚”以发泄心中怒火,这件事就过了一段时间。

直到一节班会,老师亲自在全班面前向我赔礼道歉,她十分有诚心,不愧是一直错能改的好教师。当然我也因此原谅了她,我与老师之间的矛盾也就解开了。

冲突就是魔鬼,破坏人与人之间的感情。我们要学会包容,尊重,互相交流,沟通,这样“冲突”才会远离我们的生活。

关于冲突的作文汇总

平时在看戏剧的时候,我们不难发现戏剧里面最大的亮点就是好人跟坏人之间的冲突和斗争。那么戏曲之间的冲突真的是有必要性的嘛,今天我们就聊一聊关于戏曲冲突的一些观点。

首先我们要知道我们在看戏曲的时候,最重要的就是看人物之间的勾心斗角,无论是表达的情绪是正面的还是负面的,我们都应该从内心深处去肯定这些情绪。由于有了情绪,所以他们的角色才会演得更加的生动,我们才能从直观的视觉上看到这部剧的优秀之处和一些人物的内心世界。

如果是从这一论点来出发的话,我们可以知道戏曲之间的正面人物和反面人物的冲突是必然需要的,因为如果没有充足的话,我们就很难发现好人和坏人之间的区别,到底界限在什么地方。可以很轻松的从某件事情中看出这个就是好人,这个就是坏人,从而更能够带给我们的视觉享受。

但是反过来想,如果一部戏曲上面没有了正面冲入前都是非常和谐的友善的,你能猜到结局的这种戏曲真的就不好看吗?其实也不一定。每一部戏曲的创作都有每个人的灵魂,如果我们能够顺其自然,皆大欢喜的从开头一直到结尾都能够猜到结局,反而在其中由于演员的演技让我们出现了一些戏剧化的长面,这其实更值得人期待。

看戏曲最重要的就是一些我们猜不到的结局,反而是一些结局,如果我们猜到中间出现一些差错,这种戏曲其实才更吸引人,更能够让人记住。所以从这个角度来看戏曲也不一定需要有冲突性,我们也可以非常平缓和谐的把这个剧情演下去,演的生动样衣观众看起来比较有代入感。

从以上两点来分析,其实无论是有冲突还是没有冲入戏曲的最重要最直接影响人们光感的就是他的塑造性。如果人物的塑造比较良好,观众的代入感非常的强烈,那么我们在看戏曲的时候就不需要一些非常强烈的冲突来彰显出某个人是好人,某个人是坏人。而是通过一些行为或者言语上的判断,我们就能够区分出这部戏曲是否是好的一部戏曲。所以每个人都有每个人的观点,戏曲到底需不需要冲突?我们是每个人的观感而定,如果每个人都觉得这部戏好,那么就不需要有冲突。

冲突作文

冲突的作文5篇

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,没想到因空间狭小,我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说:“喂,麻烦你让一下。”可他却没有反应,我还以为他没听见,我又低下头提高了点嗓门儿,带哀求的口气对他说:“让一下。”我本以为他这次会让开,没想到他居然还是纹丝不动,我气急了。不巧的是老师正好转过头来,瞪了我一眼,我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下,这时脚才得以跨过,坐到了位子上,心情很不愉快

终于下课了,同桌马上把头转向我,破口大骂:“你有病呀,刚才推我干什么呀?”我已经稍息的怒火顿时燃起,心想:真是倒打一耙。“你才有病呢,谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着,谁也不肯相让

随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红,满眼充满了怒火,双手握的紧紧的,怒火挤出的皱纹,看似凶神恶煞,活象一头发怒的小狮子,似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了,他一点也没错似的

事后,当我心平气和的时候,我主动地向他道歉,我的姿态终于感化了同桌的心,融化了我与同桌之间的矛盾,我们又和好如初了。我终于知道了:其实,自己退一步,友情进一步。我们的身边就有一些事,我们需要自己去发现。当与同学有冲突时互相谅解,有困难时互相帮助,才能和同学建立和谐、友好的关系。

那一次冲突

在一座海滨城市的一所小学校里,C老师是四年级的音乐老师,R班的小Z是C老师的学生,也是C老师的女儿。今天,她们俩吵了起来,而且还是在课堂上。

平时,C老师对小Z管教很严,小Z的'心里不怎么痛快,时间长了,小Z就有一种逆反心理。寒假冬令营要去外国的一座文明城市,小Z就不希望C老师跟团前往,原因是她想不受妈妈的监督,独自高飞。

音乐课上,因为小Z在下面搞小动作,C老师用开玩笑的方式,侧面批评了小Z。过了一会儿,小Z又在下面小声说话。C老师不高兴了,接着又给小Z一个玩笑式的批评。同学们因此都笑了。这一笑,小Z受不了了,有点翻脸了,以为全班同学都在笑话她。于是,直接跟C老师顶了起来,哭着说:“你怎么不开别的同学的玩笑?专伤我的自尊心。”说着把书都给扔了。小Z这种毫无顾忌的爆发,C老师很生气,脸胀得红红的。同学们也都面面相觑,不知如何是好。很显然,小Z对C老师这种给台阶下的批评,没有明白,竟然把课堂当成了家,把老师当成了妈妈,使起了小性子,把自己搞得很被动,也把C老师搞得很没有面子。

下课了,C老师把小Z单独留下,谈了好长时间,师生倆也是母女俩才重归于好。其实,生活中这种事儿不算什么稀奇,尤其是女孩儿到了这个年龄。我想,每个人都应该有自控力,不能由着性子来,多体谅体谅别人,“容天容地,与己何所不容”?

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