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我最喜欢的一堂课

时间:2021-09-15 15:47 阅读: 作者:何玉祥

  • 题目:我最喜欢的一堂课
  • 字数:6865字
  • 学生:何玉祥
  • 学校:云南省普洱市澜沧民族中学
  • 班级:四年级二班
  • 指导老师:黄晓婷老师

我最喜欢的一堂课四年级作文

老师先说:“三心二意。”我们组抢着说:“异口同声。”但在我的大组里,还有一位同学说:“一心一意。”老师说:“重来。必须是说的一样,一位同学都不准错。”

我抬头看老师的时候,发现老师的眉毛都皱成八字眉了。我想,老师这会儿肯定气在头上,于是我赶紧低下了作文/头。这时,老师用严厉而又有点慈祥的语气说:“二目有神。”“身心兼备。”四大组他们既然都抢答了,好,那下一个我也要抢答。“好,不错。”老师满意地点了点头。

老师又说:“十全十美。”我们一大组抢答说:“美不胜收。”“好!”老师刚说完,四大组的一位同学站起来说:“老师,你不公平,我们大组也说了,你怎么不表扬我们呢?”“因为你们没一大组说得块。”老师说。

老师又说:“好,咱们言归正传。对牛弹琴。”呀,这回,可是一直沉默的二三大组说:“情不自禁。”“对,二三大组太棒了。”“耶!”二三大组的同学都欢呼起来。

我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课是体育课,因为我喜欢体育,而且运动能锻炼身体,让我身体健康。

我也认为体育课是很好的一堂课,让我出来运动,虽然下课也能出去运动,但我下课时不想出去玩,应为有一次出去玩,没听上课钟声,当我发现时已经想很久了,所以下课我都不出去玩,因此我最喜欢的一堂课是体育课。我希望体育课能多一点。

在学校,每个科目我都喜欢但是我还是最喜欢上生活课!因为生活课,老师会教我们唱歌,打节拍,听音乐,也会让我们画画,例如:画自己的家人,紧急联络卡,老师很认真的指导我们,还会帮小朋友拍照,也会让全班上台分享自己的作品,我觉得这样可以让每个人欣赏别人的创意,也可以训练我们的上台的胆子!

生活课真的很有趣,可以让我们知道各种生活常识,例如:电话礼仪,老师教导我们如何打电话还有礼貌,放学后,练习打电话给同学,真有趣!

作文我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一节课作文

在我的学习生活中,有一堂语文课深深地印在我的脑海里。

那一天,悦耳的上课铃声响起,同学们就端坐着等朱老师来上课,这时我的心却像十五个吊桶——七上八下

原来,朱老师为培养我们的表达能力,从三年级开始,每一学期让我们报名上一首古诗或一篇课文。所以,我选择了古诗《蜀相》。以前的古诗课件都是在妈妈帮助下完成的,而这一次是我自己经过一次次地修改独立完成的。现在,我就是语文课的“小老师”了。

朱老师先让我们朗读一遍这首古诗。接着,我在同学们热烈的掌声中走上了讲台。我打开课件,黑板旁的大屏幕上跳出了我精心制作的课件内容。我定了定神,大声地讲道:“大家好!今天我们来学习一首出自唐朝杜甫之手的《蜀相》。大家知道这首诗描写的是谁吗?”“是三国时期蜀国丞相诸葛亮。”叶丞飞回答。“没错,是诸葛亮。”然后,我按照大屏幕上的课件内容,眉飞色舞地讲述着诗意、介绍、对后世的影响台下时而欢呼雀跃,时而鸦雀无声。当我把问题一个个抛出来时,同学们争先恐后地举手发言。

最后,到了最有趣的环节,因为这首诗描写的是三国时期蜀国丞相诸葛亮,所以我特意准备了三首描写三国时期将领的诗句,让大家猜一猜它们描写的各是哪位将领。前两首都被猜出来了,分别是赵云和黄忠。但最后一首特别难,只见大家你看看我,我看看你,有的直挠头,有的小声嘀咕。终于,吴轩正举手回答说:“是"马云"。”“不,是马超。”同学们听了,顿时哄堂大笑。

这堂有趣的语文课在大家的笑声中结束了。朱老师不仅给我们每个人一个锻炼胆量、提升表达能力的机会,还让我们体验了备课的辛苦和乐趣。

这就是令我喜欢、难忘的一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文300字

时间一天天的过去,新型冠状病毒仍在世界各国肆虐,疫情这个“大雾霾”仍笼罩着这片无辜的大地,久久不愿离去。我望着窗外,毫不知情的绿树贪婪地享受着阳光给予的温暖。这么长时间不上课还真有点不习惯,好在教育部发布了网上授课的通知。就这样,

临阵磨枪,苦心钻研,一个个都变成了“女主播”、“男主播”。要说我最喜欢,

伴随着钉钉软件“叮~”的一声消息提醒声,我急忙收拾好手上的作业,唐老师亲切和蔼的面容出现在手机屏幕上,她一边清点人数,一边地问我们是否都能听到,等到同学门到齐以后,确认我们每一位同学都能清楚的听到老师说话,唐老师便开始讲课啦。

这节课继续讲评英语《寒假乐园》,唐老师将镜头对准题目,一道一道地为我们进行讲解,一个个小巧的英文字母从笔尖涌现出来;细致的知识点解析总能让一道看上去挺难的题变得如此简单;适当的拓展让我轻松记住了更多的词汇和短语;方面的讲解、翻译不仅让我明白了这道题的正确做法,也开拓了我的知识面。连麦过程中,老师认真倾听每位回答问题的同学的答案,并纠正出一些不足及注意点,并进行一些指导;当有同学提出问题时,唐老师总是及时,耐心回复,尽力做到解答所有同学的问题。有时,唐老师也会冷不丁地冒出一句开玩笑的话,让课堂氛围活跃起来,好不欢乐!

唐老师身上仿佛总有一股魔力,也许是她亲切的声音,也许是她略带幽默的性格,总能让我紧随她的思维跳动,抬头便认真听老师讲课,低头就仔细记课堂笔记,时而因被老师点名而紧张,时而又因回答正确而偷着乐,连麦的人数总有那么多,评论区也非常活跃,纷纷显现出同学们灵活的课堂思维和对英语的极大兴趣。

时间过得真快,一堂英语课在不知不觉中就要接近尾声了,手机那边唐老师轻轻地说了一句话:“老师举手机胳膊有点酸,就不照着题目了,请你们认真听老师说,可以吗?”我忽然意识到老师为了让我们能看清楚题目,全程都用手举着手机给我们上课,我的心里说不出的滋味,此时此刻,我只想跟老师说:唐老师,您真的辛苦了!

如果说在这场没有硝烟的战争中,冲在抗疫一线的医护人民是我们生命的守护神,期待艳阳高照、春暖花开的那一天早点来临,我们回到校园,整整齐齐地坐在教室里,看着老师亲切的脸庞,聆听每一堂精彩生动的讲课。

作文我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂语文课作文

语文是香气扑鼻的奶茶、语文是神态悠闲的白云、语文是浪花飞溅的大河。

那堂语文课是我最喜欢的一堂语文课,让我永远难忘。

小学时,一到五年级的语文老师都是同一个。那是一个男老师,年纪大了,教书很多年了。脾气很好,一点也不凶。很少骂我们,更没有打过我们。

六年级时,男老师病了。我们换了一个新老师,是一位女老师。比以前的那个老师年轻,三四十岁。可是没教过语文,她以前是教数学的。可是因为学校语文老师少,她就来教我们语文了。她因为以前没教过语文,所以语文教的不好,但是特别凶。听说她以前教数学时,同学如果没有交作业,就要打手掌几下,还要罚跪。但是好像以前的学生都很喜欢她。

第一节课,她走进教室清了清嗓子。大家的吵闹声停了下来。老师说:“下面检查语文背诵”,她用锐利的眼神夹杂着许多严力扫视全班,教室里鸦雀无声。我偷偷地瞅了瞅周围,打架的头都快低到桌子上了,紧张地看书。

一个同学上去背书了,没有背出来,被老师用棍子打了五下,到一边跪着去了。又一个上去背了,完整的背出来了,被老师好好的表扬了一下,回到自己的座位去了。又一个上去了不一会,大半的同学都背完了,讲台边也跪了一排了同学了。特别特别壮观。

老师突然叫我的名字,我上讲台背书。我小心翼翼地一字一句地背着,把课文背完了。老师好好的表扬了我。还叫我下次努力,背的更快更流畅。那一堂课我很开心。这个女老师也不是特别凶嘛!

这就是难忘怀的一堂课,更是我最爱一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文

我喜欢英语,最喜爱的一堂英语课是不久前疏老师给我们上的。

疏老师在这堂英语课上,先是教了我们几个新单词,接着,就和我们一起做了一个游戏。游戏的规则是:老师先面对着我们,在纸上画出一种水果,再写出一个数字,(我们只能看见老师画、写的动作,却看不到水果和数字。)数字表示水果的个数,然后让同学用英文猜纸上画了几个什么水果,只有三次猜的机会。

游戏开始了,疏老师把水果画好了,数字写好了,喊彭锐起来猜。彭锐猜了两次都没猜中,第三次猜的时候,大家都紧张地盯着他,一个词从他嘴里冒出来了。呀,又猜错了!疏老师让他坐了下来,公布了答案。

疏老师又重新画了一种水果,写了一个数字。老师画水果的时候,我注意到老师手的走势是一弯一弯的,我猜应该是香蕉。于是我就举起了手,没想到疏老师真的让我起来猜了!我一下子站了起来,张口就说:“banana。”,我怀着期待的心情望着老师。老师垂头丧气地对我说:“呀!被你猜中了。”我抿起嘴笑了笑。老师又问我数字是多少,我低头想了想,看到有很多同学在向我打手势,有的说是5,有的说是8,还有的说是10。我偏不听他们的,想出了一个数字——6!我马上就说了一声:“six。”老师惊讶地说:“哇!你太厉害了!”说完走过来使劲地跟我握了握手,我高兴地笑了。

“叮铃铃——”下课铃响了,我却依然沉浸在这堂课的快乐当中。

作文我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂网课

那一天,周老师像往常一样走进教室,脸上挂着微笑。放下课本后,神秘地对我们说:“今天我们来举行一场背书比赛吧!赢的人还可以加30颗星哦!”同学们听了,立刻欢呼起来。周老师又说:“可是需要几个人来打擂。”老师刚说完,很多同学便自高奋勇地举起了手。经过筛选,最后让李硕涵,吴蕊和黄宇作为今天比赛的擂主。

比赛开始了。第一场由李硕涵上场,他的对手是朱家帅和席双江。只见李硕涵自信地走到讲台上,一副神态自若的样子。周老师一声令下,他便流利地背了起来:“莫高窟不仅有”《莫高窟》的第三自然段很快就背完了,班级里响起了热烈的掌声。我心想:这30颗星非他莫属了。果然,不出乎我所预料,朱家帅和席双江背的时候,因紧张落败,真可惜。

下一位擂主吴蕊前来应战作文/。她的对手是两位男生――王博玉和唐傲。面对男生的挑战,她仍然镇定自若,背诵课文时,以惊人的速度和正确率赢得了全班雷鸣般的掌声,真乃“巾帼不让须眉”。两个男生听了,虽然害怕,但还是上阵了。可惜两个男生中,唐傲背错了,红着脸回到座位。王博玉与吴蕊打成了平手,保住了班长的脸面。

第三场是周永康对战黄宇。我心想:黄宇肯定不行,因为他平时十分淘气,怎么可能对这次背书比赛下功夫呢?可没想到他背得飞快,一点错误也没有。同学们听得目瞪口呆,差点连鼓掌也忘了。这时,周永康背了起来,他明显底气不足,不仅声音小,而且断断续续,最后只能以眼泪告终。此时黄宇兴奋极了,连他自己都不敢相信,同学们对他刮目相看,连周老师也笑得合不拢嘴了。

我最喜欢的一堂语文课作文

对于我来说,最喜欢的一节课,无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课,由于电脑课一上初三就没有了,现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说,他们肯定不这么认为。

数学课,大部分的时间是用来听课,但听久了就会乏味,而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课,虽然会学到很多知识,但太无趣了,美术课还会动动手做一些小玩意儿

上课时,美术老师走进门的一刻,我就看奥了一盒稀奇古怪的东西——印泥,这便激起了我的好奇心。

上节课,老师给我们讲了刻章的方法,有阳刻法和阴刻法,阳刻法印出来的字是白的,而阴刻法印出来的字是红的,其余的实在是无味,没记住啊!

老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀,自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上,我对着萌生了一种突然而来的兴趣,但由于我的疏忽,幻想破灭了——没带小刀,只好等别人用完了再用了,我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌,她似乎感觉到了我那可怜的眼神说:“我没带小刀”。哦,好吧我的幻想再次破灭。

我想刻什么字呢?左思右想,想到了刻自己的姐,我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭,经过了我五分钟的努力,这个“完美”的郭终于“问世”了,我用橡皮一按,“郭”与我i的橡皮来了一个亲密接触,还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着,无聊的我苦苦的等待着,好像等了二十分钟,终于我后面的一个人刻完了,我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法,约十分钟后,还差一竖就刻好了,眼看胜利在望,突然耳边一阵下课铃声,啊!下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后,美术老师早已“驶”向远方。

哎,“辛苦”了一节课的成果还没印上,这节美术课虽然成果没有交给老师,但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。

作文我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了要是一会提问就惨了”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

我最喜欢的一堂课作文500字

我上过很多堂语文课,这六七年几乎天天都有,一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起,我对语文不甚在意。

于是看到题目的时候,我愣住了,后来便笑了。

我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大,所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。

但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。

这节课刚上课,老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎,看到他的动作的时候,我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。

“对不起,同学们。”开场白惊得我一下手滑,笔掉在了地上。不敢置信,最严厉的语文老师,如此清高的语文老师,也会对我们这些小孩子说对不起?我眨了眨眼睛,和别的学生一般静候下文。

“上节课上我说错了,护士节不是3月12号,而是5月12号。因为我搞错了日子,所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声,我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。

不知是谁带头起的掌声,我们的教室被掌声淹没,那掌声响的似是要掀翻屋顶,为老师的可爱,也为老师的勇气。

后来他又鞠了一个躬,可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。

我的印象中他训了学生,即使是错了也不会像学生道歉,大部分的老师都是这样,于是我总是认为他和别的老师都一样,只会将气撒在学生身上,认为自己教学成绩不好,全都认为是学生的错。

接下来课上的十分温馨和融洽,难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法,终于在四年级结业的时候,语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我,也改变了很多人,全班的平均分明显提高。

这堂课是在掌声中结束的。

这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。

也许是因为这两次鞠躬,亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离,它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。

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