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六年级下册习作四记一次实验作文指导教案

时间:2021-09-14 15:35 阅读: 作者:林佳俊

  • 题目:六年级下册习作四记一次实验作文指导教案
  • 字数:2826字
  • 学生:林佳俊
  • 学校:河南大学附属中学
  • 班级:六年级五班
  • 指导老师:卢宝山老师

六年级下册习作四记一次实验作文指导教案

1、选择一次自己最感兴趣的小实验,按照先后顺序把实验的经过写清楚,写具体。

2、语句要通顺、连贯。

3、注意写出实验过程中人物的心情。

习作要点

1、先要正确理解实验的意思。所谓实验就是为了证明某种科学的理论或假设,做操作性的工作的意思。其次,要懂得这是一道半命题作文。自己熟悉的、做过的,或是看别人做过的生活小实验、自然小实验、科学小实验等都可以写。

2、题目上明确限定”一次的小实验”,就只能写一次,不能记两次或者多次。

3、题目的横线上可以填上有趣、奇妙等表示实验特点的词语。可以填上成功、失败、秘密等表示实验性质的词语,也可以填上难忘、愉快、不可思议等表示人物心情的词语。

习作指导

1、题目可供选择的内容比较广泛,大家自主挑选的余地比较大,在认真回忆的基础上,选择自己印象深、感兴趣的实验来写。

2、题目对实验的时间和地点均没有任何限制。不论什么时间,也不论什么地点做过的小实验都可以做写作的材料。

实验作文教案

新部编版三年级下作文《我做了一项小实验》教案教学设计反思

下午一放学,我立马就用最快的速度跑回家,我一边跑一边想,“做什么科学的实验呢“?我想着想着,突然想到我最近打的兵乓球,而且我也听说凹进去一块的兵乓球可以用热水烫,把兵乓球烫回原来的形状。”好!我就试这个实验“!

我一回到家,立马脱掉外套和书包。马上跑去杂物室拿我那唯一的一个珍贵的兵乓球,我拿着兵乓球跑进了厨房,把兵乓球装在口袋里,然后去拿一杯水杯装满水,就拿去加热。我把装在口袋里的兵乓球拿出来,然后轻轻地放在地上,我看了看地上的兵乓球,然后脸朝着天花板好像拜神一样的说:“上帝啊!保佑我踩凹进去的兵乓球可以恢复到它原来的‘美貌’吧!因为那是我唯一的一个兵乓球了啊!“说完,水已经热了,我闭上眼睛不忍直视的一脚往兵乓球那踩去,只听见”咔擦“一声,兵乓球凹进去了。我把兵乓球放进了热水里,开始等待它”整形“来”整“回原来的”美貌“。

十分钟过去了二十分钟三十分钟我焦急地等待着,当我快放弃这兵乓球”毁容“了的时候,突然”啪“的一声,兵乓球恢复了它原来的”美貌“。我高兴的一蹦三尺高,手舞足蹈地边唱边跳,因为我的实验成功了!

只有去探索、去发现,你就能发现在科学中的奥秘。

实验作文教案

三年级上册语文作文教案

3写写做实验的心情或者有趣发现。

教学重点学习抓住自己的'心情变化“进行习作。

教学难点写作时要注意条理表达,用词准确。

教学设计设计意图导入()分钟一、师生交流,激趣导入今天我们来上习作课,今天的习作可和平时不一样,我们从实验开始。(板书:我做了一项小实验)新课教学()分钟二、创设情境,进行习作1.实验前:说心情(1)猜一猜。

师:老师为大家准备了一个神秘的信封,现在请同学们猜一猜,这个信封里装的是什么?猜了这么多,此时此刻你是什么样的心情?生答:很好奇,很神秘。

师:还有同学想说,那就请把你现在的心情写在本子上。

(2)摸一摸。

师:到底是什么呢?你们谁猜的对呢?下面请小组内的操作员同学慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸,千万不要拿出来,也不要说出来,更不要让其他同学看到。(先采访摸到的同学再采访其他同学)你现在的心情怎么样?(生说说心情)请把你现在的心情写下来。

师:一把格尺,一些碎纸屑。看到这两样东西你现在的心情怎么样?说一说。

(这个实验很熟悉,是验证摩擦生电)2.实验中,按照一定顺序表达,说完整。

师:下面我们的实验就要正式开始了,提出要求:请大家仔细观察看老师示范操作,看懂了吗?师:下面请同桌合作,一起做这个实验。

(课件出示2)(实验要求:一个人做时,另一个人一定要仔细观察他是如何操作的,然后两个人交换,保证每人做一次。做完实验之后,两个人互相说一说,再把自己做实验的过程和心情记录下来)师:指名读(如果有人用'先··接着··然后··最后··“及时板书(板书:'先··接着··然后

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实验作文教案

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1、科学实验作文教案一、轻松谈话,导入实验作文。师:同学们,你们一定喜欢科学实验吧,说说你们为什么喜欢?(学生交流、讨论)生:科学实验非常的有趣,变化总是那样的神奇,总能给人耳目一新之感。生:科学实验里面蕴涵了丰富的科学知识,让我们在观察实验时就能发现生活中许多奥秘,增强了我们对大自然的热爱,对科学的热爱。生:俗话说:兴趣是最好的老师。每当我写起“科学实验”的作文总是特别的感兴趣,而且写起来也特别的顺手。师:同学们,你们的回答真棒!“科学实验”确实有趣,令人向往。今天我们就来写一篇关于“科学实验”的作文。二、出示片段,感悟实验写法师:怎样才能将科学实验的作文写得有条有理,重点突出呢。

2、请看精彩片段一哇噻,做实验写作文,那真是别有一番风味呀!老师小心翼翼地取出做实验的材料:蜡烛、火柴、玻璃杯。师:看了片段一,你一定有许多话想对老师说。下面老师给你们一个展示自我的平台。生:看了以上片段,我懂得了写科学实验首先要写清楚实验的材料,让人有一个初步的印象。生:对,写科学实验当然离不开实验的材料,因为巧妇难为无米之炊嘛。师:看看片段二,你一定又有许多新的感触,不妨说出来与同学们共享。请看片段二火柴点着了,蜡烛冒出红红的火苗。突然老师迅速地将玻璃杯盖在蜡烛上,奇迹果然发生了。不知为什么蜡烛的火苗越来越小,最后在我们眼前神不知鬼不觉地消失了。奇怪,真奇怪,同学们个个都感到莫名。

3、其妙。生:科学实验,生活中无处不在。只要我们能做生活中的有心人,就一定会发现许多科学问题。生:科学实验一定要仔细观察,要注意实验的颜色变化、形状的变化,这样写起来才会生动具体。生:写科学实验的作文,总离不开“实验过程发现问题”,这两点都必须写清楚,有条理,甚至还要写出自己当时的感受及同学们的表情。师出示优秀片段三:为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢?哦,原来是盐水的密度比水的密度大,它在盐水中的浮力就大于鸡蛋的重量,所以鸡蛋会慢慢地浮起来。提问:读了上面的精彩片段,你有什么新的发现?生:写科学实验的作文一定要揭示出科学的奥秘,阐明实验形成的原因,让人增加新的知识。生:阐述实验形成的原。

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